桥学校提供高质量的学术和社会经验，涵盖广泛的知识, 所有学科领域的技能和能力，同时强调支持学生使用辅助技术, 用增强式和替代式交流系统发展交际能力, 以及获得自我决定的技能. 以研究为资源来指导外围买球网站的实践, 外围买球网站适应, 定制, 实施并记录干预方法, 课程的活动, 以及教学支持和策略，最好地解决外围买球网站的学生在桥学校的环境和超越的需求.

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在桥学校, 外围买球网站相信沟通是一个通过共同参与和互动来创造意义的过程. 外围买球网站都渴望与他人建立有意义的联系, 学习和分享新知识, 真诚地与外围买球网站生活中重要的人交谈.

交际能力是指“在自然环境中进行有效沟通并充分满足日常交流需求的能力”(Light, 1989). 为了培养交际能力, 外围买球网站的学生有复杂的沟通需求(CCN)和严重的言语和身体障碍(SSPI)，他们需要专门的指导来学习技能，使他们能够为广泛的目的进行有效的沟通. 在桥学校, 他们学习使用主流技术和替代和增强(AAC)系统和策略来绕过, 克服, 或者增强他们的自然语言能力. 熟练使用这些工具和策略可以促进访问, 参与, 动机, 在所有课程领域和生活领域取得成就. 培养沟通能力的指导是在365外围足球平台正在进行的学术和社会活动的背景下进行的.

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有复杂沟通需求的学生必须培养与自决有关的技能和态度，以便对影响其生活质量的事务产生直接影响. 365外围足球平台自决计划为学生提供必要的工具和支持，使他们通过知情的决策成为自己生活中的因果代理, 深思熟虑的计划和坚持不懈的行动来实现他们的目标.

访问自我决定模块.

皮质性视觉损伤(CVI)是发达国家和发展中国家儿童低视力的主要原因，这是由于儿科和新生儿护理的生存率不断提高(Phillip & 达顿,2014).  CVI也是桥学校学生中最常见的视觉障碍. 患有CVI及严重言语及肢体障碍的学生(SSPI)有挑战，需要专门和适当的视力调整，以支持他们发挥他们的教育潜力.

满足必要的教育目标，为365外围足球平台的学生提供参与交流领域的最佳机会, 教育, 和读写能力, 需要评估和干预，专门解决外围买球网站的CVI学生的独特需求.

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